Objectifs et principes

Droits réservés : Jean Kader

Table des matières

Objectifs généraux

  • Donner accès à une pratique musicale et artistique
  • Mobiliser les ressources de la dynamique du groupe
  • Favoriser l'épanouissement personnel
  • Engager les enfants dans la construction d'outils méthodologiques
  • Participer à l'Éducation artistique et culturelle
  • Proposer un prolongement à ces trois ans de pratique instrumentale collective

Droits réservés : Antony Micallef

Droits réservés : Antony Micallef

Droits réservés : Antony Micallef

Droits réservés : Antony Micallef

Droits réservés : Antony Micallef

Droits réservés : Antony Micallef

Droits réservés : Antony Micallef

Droits réservés : Antony Micallef

Droits réservés : Antony Micallef

Droits réservés : Antony Micallef

Droits réservés : Antony Micallef

Droits réservés : Antony Micallef

Droits réservés : Antony Micallef

Droits réservés : Antony Micallef

Droits réservés : Antony Micallef

Droits réservés : Antony Micallef

Droits réservés : Antony Micallef

Droits réservés : Antony Micallef

Droits réservés : Antony Micallef

Droits réservés : Antony Micallef

Droits réservés : Antony Micallef

Droits réservés : Antony Micallef

Droits réservés : Antony Micallef

Droits réservés : Antony Micallef

Droits réservés : Antony Micallef

Droits réservés : Antony Micallef

Principes organisationnels

Parcours de l'enfant pendant 3 ans

  • La constitution d'un orchestre de 120 enfants de 7 à 12 ans, résidant prioritairement sur des territoires relevant de la Politique de la ville, répartis-en 7 groupes de 13 à 18 enfants
  • Une approche musicale en profondeur, inscrite dans la durée : au minimum 3 heures d'atelier par groupe et par semaine, pendant la durée du dispositif
  • Le prêt d'un instrument pendant toute la durée du projet, donné à la fin pour ceux qui souhaitent continuer la musique
  • Une pédagogie collective par groupe de 13 à 18 enfants, regroupés au sein du grand orchestre symphonique un samedi tous les deux mois et lors de stages pendant les vacances scolaires (hors vacances de Noël)
  • Un encadrement de chaque groupe par deux musiciens aux profils complémentaires et d'un référent social
  • Un partenariat éducatif entre professionnels de la musique et travailleurs sociaux, soutenu et encadré par une équipe de coordination concrétisé par des séances régulières de concertation, de réflexion et de programmation
  • Un dispositif de formation à destination des musiciens et des acteurs sociaux (éducateurs et enseignants
  • Une évaluation permanente par la Philharmonie de Paris, de l'action par des chercheurs en sciences humaines (anthropologie de la musique, sociologie, sciences de l'éducation, psychologie sociale...) et en neurosciences
  • Des représentations publiques ponctuelles
  • À l'issue des 3 ans, les enfants peuvent bénéficier d'un accompagnement vers le conservatoire à travers une passerelle. Ils conservent alors leurs instruments de musique !

Les familles, un encrage essentiel du projet

  • Un café des parents et une chorale des parents
  • Des évenements organisés avec les familles
  • Une structure sociale, une école ou une association partenaire pour chaque groupe qui s'implique au quotidien dans le projet, assurant le suivi auprès des enfants et les familles.

En savoir +

Le projet

Structures

S'inscrivant dans une recherche d'ouverture culturelle, mais aussi d'utilité et de mixité sociale, l'Orchestre Démos Marseille recherche le développement des savoirs être et savoir-faire …

Démos (Dispositif d'éducation musicale et orchestrale à vocation sociale) œuvre en faveur de la démocratisation culturelle par la pratique musicale en orchestre et forme les futurs citoyens du XXIe siècle. Il propose un apprentissage de la musique classique à des enfants de 7 à 12 ans éloignés de cette pratique pour des raisons économiques, sociales ou géographiques. Initié en 2010 et coordonné par la Cité de la musique - Philharmonie de Paris, Démos se déploie sur le territoire national en lien avec les collectivités territoriales.